Info Pendidikan
Dorong Siswa Berpikir Seperti Ilmuwan, SD Al Firdaus Gelar Science Fair & Showcase P5
Dalam rangka penguatan profil pelajar pancasila, tema Rekayasa Teknologi pada science fair ini untuk mendorong siswa bernalar kritis serta kreatif.
Penulis: Ibnu DT | Editor: Vincentius Jyestha Candraditya
"Disinilah peran penting sekolah yang harus mengembangkan rasa ingin tahu siswa dengan melaksanakan pembelajaran berbasis project," katanya.
"Sehingga reserch skill, self manajemen skill, social skill, dan communicator skill siswa akan berkembang untuk bekal hidup siswa dimasa datang yang akan berdampingan hidup dan berbagi dengan warga dunia," imbuhnya.
Baca juga: Pujian Kepala Dinas Pendidikan Solo untuk Karya Siswa Al Firdaus: Bagus, Sesuai Kurikulum Merdeka
Sementara itu, Fasilitator Sekolah Penggerak SD Al Firdaus, Marfuah mengungkapkan siswa diharapkan mampu berkolaborasi, berkomunikasi, kritis dan juga kreatif dengan adanya kegiatan tersebut.
Hal itu sesuai dengan tujuan kegiatan, yakni fokus penguatan profil pelajar Pancasila.
"Dengan adanya tema rekayasa teknologi ini anak dapat mempraktekkan secara langsung," kata Marfuah.
"Dimana kelas 1 mengenal tema robotik atau teknologi sederhana dan kelas 4 telah mempraktekkan biogas, lilin aromaterapi dan teknologi lain yang terinovasi," katanya.
Dengan tema rekayasa teknologi, diharapkan anak-anak dapat memiliki keterampilan untuk di abad 21.
"Karena dengan berkolaborasi bisa bekerja sama dengan temannya," ungkap Marfuah.
"Selain itu mempraktekkan beragam inovasi yang dilakukan, anak-anak sehingga bisa berkolaborasi antar satu dengan yang lainnya," tambahnya lagi.
"Serta dapat berkomunikasi dengan baik, menurunkan ide kreatif dan kritis karena tujuan dari p5 ini anak bisa mandiri," pungkasnya.
Pada kegiatan itu, hadir untuk menyaksikan secara langsung Perwakilan dari Dinas Pendidikan Kota Surakarta, serta Pengawas serta guru sekolah penggerak tahap 1 dan tahap 2 dan orang tua murid.
(*/adv)
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.