Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Kurikulum 2013 : Halaman 21, 22 dan 23

Uraian

Tipe 1 : Pertama, ada plankton, phyto plankton, (dua bentuk kehidupan yang sangat kecil, mikroskopik) dan diatom di dasar rantai makanan. Bentuk kehidupan kecil tersebut merupakan bagian dari kelas 'Produsen Primer. Mereka dimakan oleh konsumen primer yang lebih besar seperti Krill, rebon (udang kecil), dan ikan-ikan kecil.

Tipe 2: Krill adalah makhluk mirip ikan dengan sepuluh kaki. Rebon mirip udang. Makhluk-makhluk ini memakan makhluk konsumen primer lebih kecil dan dimakan konsumen sekunder.

Tipe 3: Konsumen sekunder terdiri atas paus (khususnya paus biru) anjing laut, ikan-ikan lebih besar, dan penguin. Paus biru dapat mencapai berat seratus tujuh puluh empat ton dan merupakan paus terbesar yang pernah ada. Semua konsumen sekunder cukup tinggi dalam rantai makanan, tetapi tidak cukup tinggi (bukan predator).

Tipe 4: Predator puncak di Antartika hanya memiliki satu anggota-paus pembunuh, karnivora mesin pembunuh sepanjang 27 kaki. Dengan gigi luar biasa, mereka adalah puncak dari jaring makanan.

Soal dan Jawaban:

1. Apakah perbedaan pernyataan umum dari teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika?

Jawaban:

Pernyataan umum teks Kelelawar menggunakan pola deskripsi, sementara teks Rantai Makanan di Antartika menggunakan pola spasial

2. Apa pula perbedaan cara pendeskripsian dari kedua teks tersebut?

Jawaban:

Pendeskripsikan kedua teks tersebut terutama berbeda dari obyek yang dideskripsikan. Teks Kelelawar lebih berpaku pada ciri-ciri dan jenis kelelawar, sementara teks Rantai Makanan di Antartika lebih menjabarkan obyek pengisi rantai makanan itu sendiri

3. Beberapa kata atau istilah teknis bidang ilmu yang kamu harus pahami.

Cari informasi kata teknis berikut: plankton, phyto plankton, mikroskopik, rantai makanan, diatom, produsen, konsumen, dan lain-lain. Catat lainnya yang kurang kamu pahami, cari informasi tentang kata tersebut!

Jawaban:

- Primer: utama
- Sekunder: kedua atau tingkat dua
- Predator: pemangsa.

4. Cobalah amati lingkungan di daerahmu, seperti kolam/empang, danau, sawah, semak belukar, sungai, parit, selokan/got, pinggir pantai, atau muara! Amati dan buat laporan singkat!

Jawaban:

Di belakang rumahku terdapat kebun kecil yang kosong. Aku mulai menanam tanaman di sana sejak bulan lalu. Kini tanaman itu telah tumbuh dan mulai berbunga. Aku melihat ada berbagai kupu-kupu, capung, dan hewan kecil di kebunku.

(*)